Paulien Hilbrink sprak kinderfilosoof, auteur en promovendus Pablo Muruzábal Lamberti. Hij doet onderzoek naar ‘filosofisch luisteren’ aan de Universiteit van Amsterdam. ‘Luisteren kost moeite en gaat niet vanzelf.’ In dit interview – via Zoom – bespreken we daarom wat ‘bemiddeld luisteren en kijken’ via een internetverbinding betekent voor het filosoferen.
Paulien Hilbrink
Paulien Hilbrink
bestuur CKN, filosoof, leerkracht
Paulien Hilbrink is bestuurslid van het CKN.
“Ik vind dat alle verhalen van mensen naast elkaar moeten kunnen bestaan. Niet het ene tegenover of boven het andere, maar het ene naast het andere. Het geheel van levensverhalen is meer dan de som der delen. Mensen kunnen hun (levens)verhalen waardevol maken voor een ander en andersom, door met elkaar in gesprek te gaan.
Filosoferen helpt kinderen hun eigen gedachten te onderzoeken. En ze ervaren dat het verhaal van de ander waardevol is voor henzelf en dat het de moeite loont om met aandacht te luisteren. Ik hoop dat dit ertoe leidt dat ze zien dat hun verhaal, hun gedachten en ideeën niet waardevoller zijn dan die van een ander. Maar het vergt moed om anderen met open blik tegemoet te treden. Het is daarom van groot belang om op een leeftijd te starten met filosoferen, nog voordat ze zich vastklampen aan meningen en ideeën.”
Tegelijkertijd moeten kinderen de techniek van het denken onder de knie krijgen. Wat zeg ik nu eigenlijk? Wat voor soort vraag stelt die ander? Spreek ik mezelf nu tegen? Is het wel logisch wat daar staat? Filosoferen is een onderzoekende, open gespreksvorm waarin je gedachten onderzoekt en daarnaast de techniek van het denken oefent.’ Lees verder op www.oisdatzo.nl
Paulien is leerkracht basisonderwijs, afgestudeerd in de Filosofie (UvA) en heeft de beroepsopleiding FmKJ op de ISVW afgerond.
Filosofiedocent Wouter Belier over het belang van ‘Twintig Denkgereedschappen’
De Nederlandse vertaling van Philip Cams Twenty Thinking Tools werd in samenwerking met Centrum Kinderfilosofie Nederland uitgebracht. CKN-bestuurder Paulien Hilbrink sprak Wouter Belier – met haar een van de meelezers – over het belang van dit boek voor het onderwijs. En over hoe je het kunt gebruiken. Belier organiseert activiteiten op het gebied van filosoferen en filosofie en geeft op eigenzinnige wijze filosofielessen in het voortgezet onderwijs.
Vertaling van Philip Cam: Twintig denkgereedschappen
Philip Cams standaardwerk over de techniek van het samen beter denken is vertaald naar het Nederlands. De nieuwe uitgave is tot stand gekomen in samenwerking met Centrum Kinderfilosofie Nederland.
Een serie artikelen: filosoferen voor thuis
Hier vind je een aantal artikelen – door Paulien Hilbrink geselecteerd – met praktische tips om thuis te filosoferen. De links verwijzen naar websites en partners buiten het CKN. Veel leesplezier.
Verslag van Masterclass met Pieter Mostert: nieuwe vormen voor filosofiepraktijk
Pieter Mostert gaf een masterclass op 8 en 9 februari 2020. Deze was mogelijk gemaakt in samenwerking met de Vereniging Filosofische Praktijken en het ISVW. Mostert (1952) is onder meer verbonden aan Het Nieuwe Trivium. Hij is een echte ontwikkelaar van nieuwe vormen om het filosoferen in praktijk te brengen. Paulien Hilbrink maakte een verslag van deze tweedaagse in Leusden, met hulp van Gerard Kooijmans en Fred Delhaas.
Experts aan het woord: moet je wel filosoferen met kinderen over levensvragen?
In dit artikel legt Paulien Hilbrink een zestal mensen, afkomstig uit verschillende onderwijsrollen, de vraag voor óf en in hoeverre je wel met kinderen moet filosoferen over levensvragen. Jessica van der Schalk, Simone Mark, Bastiaan Bottemanne, Doenja Heemsbergen, Ismail Aghzanay en Annelies Dronkert geven antwoord.
Katrin Laureyssens: Hoe maak je van je idee een verkoopbaar product?
Paulien Hilbrink stelde vragen aan Katrin Laureyssens, de winnares van de Berrie Heesenprijs 2019. Zij won de prijs met De Vragenvulkaan, een doosje met 36 thema- en fotokaarten die jong en oud op een speelse manier aanzetten tot filosoferen. Maar hoe maak je van je idee een verkoopbaar product?
Verslag Rond de tafel #5
Paulien Hilbrink schreef een verslagvan Rond de tafel #5, 2019 waarin met Ed Weijers besproken wordt wanneer een gesprek echt filosofisch is. Veel gesprekken lijken “filosofisch” maar bij nader inzien ontbreekt er vaak wat aan.
Filosoferen met jongeren – Een filosofisch gesprek o.l.v. van Rudolf Kampers
In het kader van het uitwisselingsproject ‘Making a Diffrence” woonde Pauline Hilbrink op 16 mei 2019 Paulien Hilbrink een filosofisch gesprek bij. Rudolf Kampers, van Leren Filosoferen en coauteur van ‘Filosoferen aan de keukentafel’ (2015), leidde het gesprek. Thema van het gesprek tussen de jongeren was de betekenis van hun sociaal handelen. Hieronder een verslag van deze bijeenkomst.
Maak kennis met: Rob van Ruiten
Rob van Ruiten filosofeert met kinderen. In dit artikel, door Paulien Hilbrink, meer informatie over hem en een verslag van een les rondom het thema identiteit.