Paulien Hilbrink
Coördinator evenementen, Dag van de Kinderfilosofie & redacteur nieuwsbrief Bestuurder
Meer lezen
Paulien Hilbrink heeft negen jaar lang lesgegeven in het basisonderwijs. Uit onvrede over het ‘methodes doorwerken’ en het daardoor afnemende contact met de kinderen, is zij uit het onderwijs gestapt. Met veel zin is Paulien teruggekeerd, met de tools om te filosoferen met kinderen. Die heeft zij sinds 2013 ontwikkeld door op scholen te filosoferen en af te studeren in de Filosofie.
Paulien heeft ook de beroepsopleiding Filosoferen met Kinderen en Jongeren afgerond. Deze nieuwe weg biedt haar de mogelijkheid om alle aandacht te kunnen geven aan wat zij het mooiste vindt dat er is: aanwezig en alert zijn wanneer kinderen (met elkaar) denken. ‘Voor hun is het de normaalste zaak van de wereld, maar ik verwonder me elke keer weer over hun inventiviteit en originele gedachten.’
Inmiddels doceert ze een introductiemodule FmKJ op de Hogeschool voor Toegepaste Filosofie, past zij het leren denken ook toe in haar klassen voor creatieve denkers (‘plusklassen’) en filosofeert zij met senioren voor de stichting Oud Geleerd Jong Gedaan.
Meer informatie over Paulien vind je hier.
Meer lezen
Twee jaar later ontstond Debatterij om kinderen en jongeren te leren filosoferen en debatteren. Sindsdien werkt ze regelmatig als invaller op scholen en als filosofiedocent voor Kunsthal KAdE, de Museum Jeugduniversiteit e.v.a.
Daarnaast is ze penningmeester in het landelijke bestuur van de Maand van de Filosofie. Meer over Debatterij: www.debatterij.nu. Meer over Filosofie in Den Haag: www.filosofieindenhaag.nl. Meer over de Maand van de Filosofie: www.maandvandefilosofie.nl.
Meer over Esther lees je hier.
Meer lezen
Na 15 jaar in Zuid- Afrika te hebben gewoond, woon ik sinds kort weer in Nederland en ben ik bezig met de opleiding tot tweedegraads docent filosofie en burgerschap aan de Hogeschool voor Toegepaste filosofie. In juni 2023 hoop ik mijn onderwijsbevoegdheid te halen. Ik kijk er naar uit om filosofie- en of burgerschapsles te gaan geven in de onderbouw van de middelbare school of op het MBO. Zelf heb ik ooit bedrijfskunde gestudeerd in Nijmegen en heb daarna bij verschillende bedrijven als organisatie-adviseur en bij Cliniclowns als manager gewerkt.
In Zuid-Afrika heb ik als zzp’er gewerkt voor kleine en middelgrote bedrijven. Deze bedrijven hielp ik met hun strategie en marketing. Naast mijn persoonlijke interesse in filosofie en in het filosoferen heb ik tijdens mijn verblijf in Zuid-Afrika ervaren hoe belangrijk het is om van perspectief te kunnen wisselen. Ik hoop kinderen met behulp van filosofie deze perspectivistische lenigheid bij te brengen.
Meer lezen
In 1986 studeerde ik af in de Wijsbegeerte aan de Erasmusuniversiteit bij Prof. Dr. Heinz Kimmerle. Bij hem studeerde ik dialectiek, Differenz-Denken en Interculturele Filosofie. Ik reisde 2 x met hem mee naar Berlijn en Dubrovnik, volgende zijn lezingen en college’s en studeerde bij hem af op Spinoza en de verbeelding “Imaginatio”.
De dialectische vorm van denken en de aandacht voor de verschillen in filosofische gesprekken zijn de rijke oogst uit mijn studiejaren. Ik heb geleerd mijn aandacht te richten op het verschil, diversiteit en tussenruimte. Ik noem dit denkruimte. Denkgenoten zijn zij die deelnemen aan een filosofisch, onderzoekend gesprek. En diversiteit is de motor voor het filosofisch denken. Als we het allemaal direct met elkaar eens zijn dan zijn we gauw uitgepraat!
Ik filosofeer in mijn eigen filosofiepraktijk, op gastlocaties van scholen en academies, bibliotheken, musea en zorgboerderijen en in het filosofiecafé Bibliotheek a/d IJssel. Regelmatig breng ik vanuit mijn wetenschappelijke achtergrond verdieping aan in een speciaal thema en schrijf hierover. In 2020 richtte ik Denklus op als innovatieve vorm voor filosoferen met kinderen waarmee ik hen direct zelf kan bereiken zonder noodzakelijke tussenkomst van school of onderwijssystemen. Hiermee ontwikkelde ik veel digitale werkvormen en bereikte denkgenoten van alle leeftijden over grenzen.
Dit najaar ga ik officieel van start met de DenklusAcademie , een fysieke plek waar denkgenoten bij elkaar kunnen komen om te werken, studeren en te ontmoeten. Sinds juli 2022 ben ik toegetreden tot het bestuur van CKN. Het Centrum heeft de afgelopen jaren hard getimmerd aan de weg. Ik heb mij persoonlijk steeds verbonden gevoeld met het Centrum. Het CKN staat voor mij voor openheid, kwaliteit, vernieuwing en verbinden. Dat is waar ik voor ga!
Rob Bartels
Voorheen bestuurder, beleid en organisatie Werkgroep beroepsstandaarden
Meer lezen
Rob is docent (kinder-)filosofie en pedagogiek aan de pabo van Inholland in Alkmaar. Vanaf 2002 tot aan 2020 is hij direct verbonden geweest aan het Centrum Kinderfilosofie Nederland, als medewerker en bestuurder. Ook is hij secretaris van SOPHIA, de Europese vereniging voor kinderfilosofie. Zijn wortels zitten in het basisonderwijs en in het Jenaplan. Hij ontdekte het filosoferen met kinderen in de eerste helft van de jaren 90 en heeft het daarna nooit meer los gelaten: ‘Filosoferen met kinderen is soms bijna je hoofd breken op een lastige vraag, maar ook altijd een spel met ideeën, een feest waar je elke keer een beetje wijzer van wordt.’ Rob schreef verschillende boeken over kinderfilosofie en een proefschrift met de titel Democratie leren door filosoferen.
Meer lezen over Rob kan hier.
Meer lezen
Sanne is zeer enthousiast beginnend kinderfilosoof en daarnaast ook werkzaam als praktijk docent en sinds kort ook docent filosofie op een VMBO. Daar is zij ook nauw betrokken bij het opzetten van een nieuw onderwijsconcept. Tijdens de ontwikkeling van dit onderwijsconcept is ze in contact gekomen met kinderfilosofie en heeft het haar niet meer losgelaten. Sanne wil zich in gaan zetten voor de kinderfilosofie om het belang van het dieper denken met kinderen en jongeren breed uit te dragen.
Meer lezen
Gerard Buurstra is sinds 2007 werkzaam in het onderwijs als docent en onderwijsontwikkelaar voor de vakken filosofie, burgerschap en Engels. Hij is van mening dat we kinderen moeten leren hoe zij moeten denken in plaats van wat ze moeten denken en hij vindt dat het belangrijk is voor scholen om leerlingen hierin tegemoet te komen, onder andere door actuele thema’s bespreekbaar te maken met leerlingen. Vaak is het stellen van vragen beter dan het geven van antwoorden.
Na het afronden van de Minor “Philosophy in Action” en het behalen van zijn lerarenbevoegdheid Engels aan de Hogeschool Utrecht, is hij zich onder andere gaan richten op het geven van trainingen aan collega’s om de Socratische gespreksmethode en Filosofie binnen hun lessen toe te passen. Op dit moment studeert hij bij de Hogeschool voor Toegepaste Filosofie om daar zijn tweede bevoegdheid te halen; Docent Filosofie en Burgerschap.
Bij het Centrum voor Kinderfilosofie is Gerard vrijwilliger bij de evenementencommissie en denkt hij regelmatig mee binnen de danktank ‘Filosofie op de kaart’.
Meer lezen
identikit ilse daems
* geboren in het vorige millennium
* huurwoordenaar & speelduivel
* levenslange legofanaat
* extreem allergisch voor vis & schaaldieren én voor schoolse methodes
* expert in buiten de lijntjes kleuren
* volgde de opleiding fmkj aan de isvw [kan dus ook rijmen en dichten zonder haar gat op te lichten]
* filosofeert met kleuters en lagere schoolkinderen op ‘de pientere piste’
Meer lezen
Sylwia is een gepassioneerd kinderfilosoof en docent. Ze studeerde filosofie in Warschau, Polen. Vanaf 2013 heeft ze in Nederland verschillende lessenreeksen en cursussen in het filosoferen voor volwassenen en voor kinderen begeleid voor basisscholen en het Humanistisch Verbond Arnhem. Daarnaast is ze docent Engels en filosofie in het voortgezet onderwijs. Voor het Centrum is zij coördinator van de Berrie Heesenprijs. Deze prijs wordt iedere twee jaar uitgereikt om projecten rondom kinderfilosofie te stimuleren.
Centrum Kinderfilosofie Nederland
Centrum Kinderfilosofie vrijwilligersbeleid
Uitgangspunten vrijwilligersbeleid:
- Stichting Centrum Kinderfilosofie (of: het bestuur van Centrum Kinderfilosofie) is heel blij met de grote groep vrijwilligers die allerlei werkzaamheden verrichten voor Centrum Kinderfilosofie. Zonder dat zou zij niets bereiken.
- Centrum Kinderfilosofie heeft een ANBI-status en daarmee geen winstoogmerk. Centrum Kinderfilosofie is begrensd in het vergoeden van vrijwilligers.
Deelname aan activiteiten door vrijwilligers:
- Vrijwilligers kunnen niet gratis deelnemen aan CK-activiteiten. Indien de begroting het toelaat, zal eventueel een korting worden aangeboden.
- Als je als vrijwilliger een actieve rol hebt bij een CK-activiteit, dan is de deelname wél zonder kosten. Deze kosten worden vooraf opgenomen in de begroting van de betreffende activiteit.
- Declaratie van secundaire kosten, zoals bijvoorbeeld reiskosten, lunch, etc. worden vooraf ter goedkeuring voorgelegd aan het bestuur.
- In overige gevallen zal het bestuur vooraf beslissen of inspanningen of kosten van vrijwilligers vergoed kunnen worden.
Voor vragen kun je een mail sturen naar info@kinderfilosofie.nl
