Judith Damhuis is opgeleid als groepsleerkracht, pedagoog en bedrijfskundige. Ze heeft gewerkt als manager, projectleider, adviseur en trainer in het bedrijfsleven en bij de overheid, waarbij ze zich vooral verdiept heeft in organisatieontwikkeling, teamsamenwerking, werkprocesontwikkeling en planning & control.

Enkele jaren geleden heeft ze zich omgeschoold tot leerkracht en adviseur voor het onderwijs aan hoogbegaafde kinderen. Ze volgde de ECHA-opleiding tot specialist in gifted education. Voor het afronden van de opleiding heeft Judith zich verdiept in de effectiviteit van ‘onderzoekend leren’, waarvoor ze praktische cursussen gevolgd heb. Vanwege het belang van het stellen van de juiste vragen die een beroep doen op de hogere orde denkvaardigheden van kinderen heeft ze de gecertificeerde opleiding ‘filosoferen met kinderen’ gevolgd.

Omdat hoogbegaafde kinderen vaker hoogsensitief zijn, is ze ook gecertificeerd mindfulnesstrainer volgens de methode Eline Snel, zodat ze kinderen kan begeleiden in het omgaan met bijvoorbeeld een voor het kind te hoog prikkelniveau, piekeren, moeite met concentreren of slecht slapen.

In 2017 is Judith begonnen met de PABO, om meer kennis en vaardigheden te vergaren over het onderwijs in het algemeen.

Inmiddels heeft ze meerdere bovenschoolse plusklassen begeleid, waarbij ze in iedere les een vorm van mindfulness doet en iedere les filosofeert. Daarnaast zet ze verschillende werkvormen in zoals onderzoekend leren, individuele projecten, het doen van spellen en Vooruitwerklablessen, zoals die ontwikkeld zijn door het Centrum voor Begaafdheidsonderzoek aan de Radbouduniversiteit. Ook heeft ze een verrijkingsklas rekenen begeleid.