Arjen en Lola II

Déjà vu Op de ring nog onderweg naar Harlingen kwam het van een gesprek met mijn dochter (9) Terwijl ze keek in het zwerk vroeg ze me of ik dacht dat ze al eerder had geleefd En dat er ergens boven iemand of iets zou zijn die alle touwtjes in handen Een soort besturingssysteem dat […]

Betoog Lola

Lola, dochter van Arjen Boswijk, schreef haar filosofisch betoog in de eerste van de middelbare school *Alle schuingedrukte woorden zijn bronnen* Mijn zelfbedachte vraag: Kun je leven zonder mensen of dieren om je heen? Uitleg van de vraag: wat wordt bedoeld met leven? In de vraag wordt het woord ‘leven’ gebruikt. In deze vraag wordt daar […]

Arjen en klas A2A

Chaos noem ik schoonheid De school is een les van moeilijke vragen het is er druk tijdens de wisseling als een georganiseerd mierennest we lopen door de gangen in de kleuren van elk domein en mijn agenda zegt dat ik geen vrije tijd meer heb meer lessen dan ik krijg Ik wil cultuur en filosofie […]

Arjen en Lola I

Kleine filosofie Ze kijkt me aanen stelt me ernstig vragen ze weet dat ik het antwoord niet meer weet dat ik haar gordiaanse denken niet meer kan ontwarren Ze zegt is het einde ook altijd een nieuw begin en hoeveel wegen leiden er naar Rome en waar begint het einde van een oceaan en wie […]

Spelen met denken

SPELEN MET DENKEN ‘Playing a game is a voluntary attempt to overcome unnecessary obstacles’ [Bernard Suits] Ik kan maar zes geweest zijn. Kon net met dansende letters ‘maan, roos, vis’ schrijven. De juf op school vertelde de fabel van de sprinkhaan en de mier. Het lag er dik op. De mier die de hele zomer […]

Filosofie op kousevoeten #1

Een ’hommage’ aan mijn kleuters Het is een van mijn favoriete filosofeersessies: Gewoon met twee compleet verschillende kleuren sokken de klas binnenkomen. Hoe jonger de kids zijn, hoe rapper ze dat gezien hebben en hoe groter hun jolijt en gejoel. ‘Ilse, haha gij hebt twee verschillende sokken aan!’ Hoe ouder ze zijn, hoe meer ze […]

Link naar de opname van het gesprek met Jan Bransen

In gesprek met Jan Bransen: Waarom moeten we op school filosoferen met kinderen? CKN ging op 23 januari 2021 in gesprek met onderwijsfilosoof Jan Bransen. Hij sprak met ons over hoe je een onderwijsbestuurder kunt overtuigen van het belang van kinderfilosofie. Een boeiend inkijkje in wat filosofie en filosoferen kunnen betekenen voor het onderwijs en waarom […]

Audio-opname – Pleidooi voor Onbenulligheid van Pieter Mostert

Op de Dag van de Kinderfilosofie 2021 sprak Pieter Mostert zijn Pleidooi voor Onbenulligheid uit.   Waarom zijn de beste vragen juist de onbenulligste van al? Hoe prikkel je iemands gedachten die dat niet gewend is? Zelf een prikkelende vraag nodig om eens lekker op te kauwen? Luister hier Mosterts pleidooi voor onbenullige vragen terug. […]

Met onderwijsfilosoof Jan Bransen in gesprek over Kinderfilosofie

Op zaterdag 20 maart vond via Zoom een gesprek plaats met onderwijsfilosoof Jan Bransen over de vraag: Filosoferen met kinderen op school? Waarom? –>Heb je de sessie gemist? Hier vind je de links naar het audio- of videofragment. De redactie organiseert rondom de gedachten van Jan Bransen een doorgeef-item. Bransen heeft een bijzonder antwoord op […]