Home » Sluit je aan » OPENING VAN HET SCHOOLJAAR #2

OPENING VAN HET SCHOOLJAAR #2

De gespreksleider doet gewoon mee!

De tweede editie van dit evenement staat weer in het teken van iets dat we vanzelfsprekend vinden.
En dat nemen we de laatste donderdag van augustus op de schop, zodat we het jaar verfrist kunnen beginnen. De praktische informatie vind je hieronder.

Dit jaar zetten we de opener in het blik met de algemeen aanvaarde en gepredikte praktijk dat de gespreksleider niet meedoet met het gesprek. Of je nu in Nederland, Oostenrijk, Engeland of Canada een cursus volgt in het filosoferen met kinderen, en of je in plaats van te filosoferen met kinderen leert om Socratische gesprekken te leiden, overal leer je als beginneling hetzelfde: je blijft buiten het gesprek. Dat is een hermetisch gesloten waarheid, althans zo wordt het voorgesteld.

Er zijn veel te veel goede en kundige mensen die bij kinderfilosofie hebben geleerd dat ze als gespreksleider niet mee mogen doen met het gesprek. Dat is eigenlijk heel sneu. Wat jammer dat ze hun talent, ervaring en wijsheid niet (mogen) inzetten om een goede gespreksdeelnemer te zijn.
Een paar vergelijkingen:
  • team sport: lijkt de gespreksleider op de trainer of de aanvoerder?
  • muziek: lijkt de gespreksleider op de dirigent? Bedenk daarbij dat in de kamermuziek er meestal geen dirigent is, wel een ‘leider / aanvoerder’? En in kleine barok-ensembles doet degene die bij een groot orkest apart staat als dirigent nu mee door de continuo partij voor zijn rekening te nemen (Ton Koopman, bijvoorbeeld)
  • economie: is de gespreksleider als de directeur die zich niet met de uitvoering moet bezig houden? En wat als de directeur een dag per week werkkleding aantrekt en meewerkt?
Terug naar het begin. In het eerste nummer van “Thinking” (1979), staat een artikel van Justus Buchler, die Lipman’s leermeester en voorbeeld was [zie artikel van Maughn Gregory in JPS, 2024], uit 1954, over “What is a discussion?”. Lipman heeft een aangepaste versie opgenomen in het eerste nummer van “Thinking”. Buchler schrijft over onderwijs aan jongeren na de middelbare school. Lipman breidt dit uit tot alle onderwijs aan leerlingen van welke leeftijd ook. Het artikel is een lang pleidooi voor de docent om vooral wel mee te doen en zich niet onzichtbaar te maken of zich te beperken tot procesbewaking. Lees het artikel van Buchler hier: Buchler What is discussion (1954, 1979)

De uitvoering zal plaats vinden geheel in de stijl van de “Baambrugse School”: korte gesprekken en veel tijd voor onderzoeken, verkennen en uitproberen.

Plaats: Rijksstraatweg, Baambrugge (te bereiken met de auto, fiets en bus (streekbus 120 vanuit Utrecht, Breukelen, Abcoude en Amsterdam Bijlmer) Er is voldoende parkeerplaats en de bus stopt voor de deur.
Datum: donderdag 28 augustus 2025
Tijd: 12.30 uur inloop, start 13.30 uur. Zo is er voldoende tijd om bij te praten! We eindigen om 16.00 uur.
Kinderfilosoof van dienst: Pieter Mostert
Prijs: omdat we alle denkkracht kunnen gebruiken, is deze bijeenkomst gratis, ook als je niet bent aangesloten bij CK.

  • Ben je nog niet aangesloten bij CK? Meld je dan aan voor deze bijeenkomst door een mail te sturen naar: info@kinderfilosofie.nl .
  • Ben je wel aangesloten, dan kun je via de website je kaart bemachtigen.
  • Let op: er is plek voor maximaal 30 deelnemers.
  • Na aanmelding ontvang je het programma en de precieze locatie.

0,00 incl. btw

Gratis evenementen voor onze aangesloten kinderfilosofen en geïnteresseerden.

Ben je al aangesloten? Inloggen

Share This