In de vakantie is er de tijd om een verhaal echt te onderzoeken. Zo kan je wel een paar voorleesavonden met een boek doen. Helemaal als je tussendoor vragen aan elkaar stelt. Misschien begin je zelf met je iets afvragen over wat er staat, maar waarschijnlijk zijn de kinderen je voor. Bij ieder boek een […]
Op zaterdagmorgen 21 mei, 11 uur Nederlandse tijd, kwamen kinderfilosofen samen om te werken aan hun persoonlijk manifest. Een tekst waarin ze tot de kern van hun drijfveren gingen om te verwoorden wat zij aan de wereld wilden veranderen. Het doel van een manifest is open en duidelijk te blijven, om de lezer meteen mee […]
Na Becky Breinstein #1, over een meisje dat Socrates ‘ontmoet’, hebben schrijver Marc van Dijk en tekenaar Sander ter Steege een tweede deel uitgebracht: Het ravijn van Nietzsche. Lees hier het interview met de Marc en Sander, verschenen in Filosofie Magazine van maart 2022. Roos (12): “Wat ik leuk vond was dat sommige stukjes een […]
Rekenen voor je Leven Edward van de Vendel, Ionica Smeets & Floor de Goede Door Doenja Heemsbergen Een cadeautje Afgelopen zomer kocht ik het boek Rekenen voor je Leven van een boekenbon die ik kreeg (dank Marc & Cynthia!). Een schot in de roos. Ik las het zelf met plezier en bewondering, mijn dochter heeft […]
Recensie Spel “Hikes” Uitgeverij Filosovaardig.nl Spelidee: Francis Faken. Illustraties: Grootzus Leeftijd deelnemers: 7 – 107 jaar Aantal deelnemers: 3 of meer Spelleider: kind of volwassene. Speelduur: afhankelijk van het aantal Hikes dat gespeeld worden en het aantal spelers. 10-30 min per hike bij ongeveer vier deelnemers. Donderdagochtend in klas 1g3, leerjaar 1 vmbo. We […]
Het was spannend, maar op 13 november kon CKN eindelijk de Masterclass “Filosofisch Strijden” doorgaan op de Internationale School Voor Wijsbegeerte. Een verslag van een inspirerende en motiverende dag (en nacht!): Het persoonlijke verhaal van CKN-redacteur Léon van der Sande had niet meer aanknopingspunten kunnen hebben met de onderwerpen van de dag. Daarom opende deze […]
In gesprek met Jan Bransen, 17 november 2021 Door Cees van den Bergh In januari 2021 sprak u met Centrum Kinderfilosofie Nederland over de noodzaak van filosofie op school. U stelde dat je onmogelijk aan onderwijs kan doen, zonder aan filosofie te doen. Kunt u deze stelling toelichten? Allereerst is het wellicht goed toe te […]
Door: Mirte Nijhof Het nieuwe “Filosofie op school: Handboek vakdidactiek filosofie” zou niet door filosofen geschreven zijn als het zich niet ook buiten de paden van het eigen vak waagde. Het handboek vakdidactiek bespreekt daarom niet alleen de geschiedenis van het schoolvak filosofie en het leren filosoferen maar besteedt daarnaast aandacht aan de manier waarop […]
Boekbespreking: Strijdvaardig Leven Toen ik net was begonnen aan mijn studie filosofie, sprak ik een vriend die al een jaar achter de rug had. Laatdunkend schreef hij mensen af die denken dat filosofie gaat over ‘de zin van het leven’ en andere zweverige onzin. Nee, filosofie gaat over abstracte theorieën: logica, ontologie, epistemologie en formele […]
LATER WORD IK LEPELSNIJDER Er zijn dingen die weinig of niet veranderen. Als iemand op dit moment aan mijn klas vijfjarigen vraagt wat ze later willen worden, zijn er nog altijd een paar jongens die ‘pompier’ zeggen of ‘politieman’ en een paar meisjes die ‘verpleegster’ opgeven als keuze. Dat was 60 jaar geleden – toen […]