Recensie spel Hikes

Recensie Spel “Hikes” Uitgeverij Filosovaardig.nl Spelidee: Francis Faken. Illustraties: Grootzus Leeftijd deelnemers: 7 – 107 jaar Aantal deelnemers: 3 of meer Spelleider: kind of volwassene. Speelduur: afhankelijk van het aantal Hikes dat gespeeld worden en het aantal spelers. 10-30 min per hike bij ongeveer vier deelnemers.   Donderdagochtend in klas 1g3, leerjaar 1 vmbo. We […]

Denken = doen: een verslag van de masterclass Filosofisch Strijden

Het was spannend, maar op 13 november kon CKN eindelijk de Masterclass “Filosofisch Strijden” doorgaan op de Internationale School Voor Wijsbegeerte. Een verslag van een inspirerende en motiverende dag (en nacht!): Het persoonlijke verhaal van CKN-redacteur Léon van der Sande had niet meer aanknopingspunten kunnen hebben met de onderwerpen van de dag. Daarom opende deze […]

Jan Bransen over onderwijsvernieuwing: “Filosofie kan helpen de wal het schip te laten keren.”

In gesprek met Jan Bransen, 17 november 2021 Door Cees van den Bergh In januari 2021 sprak u met Centrum Kinderfilosofie Nederland over de noodzaak van filosofie op school. U stelde dat je onmogelijk aan onderwijs kan doen, zonder aan filosofie te doen. Kunt u deze stelling toelichten? Allereerst is het wellicht goed toe te […]

Goede mensen worden – Een recensie van Filosofie op School: Handboek vakdidactiek filosofie. Floor Rombout e.a. (derde deel hoofdstuk 13-15).

Door: Mirte Nijhof Het nieuwe “Filosofie op school: Handboek vakdidactiek filosofie” zou niet door filosofen geschreven zijn als het zich niet ook buiten de paden van het eigen vak waagde. Het handboek vakdidactiek bespreekt daarom niet alleen de geschiedenis van het schoolvak filosofie en het leren filosoferen maar besteedt daarnaast aandacht aan de manier waarop […]

Boekbespreking Strijdvaardig Leven van Pablo M. Lamberti – door Léon van der Sande

Boekbespreking: Strijdvaardig Leven Toen ik net was begonnen aan mijn studie filosofie, sprak ik een vriend die al een jaar achter de rug had. Laatdunkend schreef hij mensen af die denken dat filosofie gaat over ‘de zin van het leven’ en andere zweverige onzin. Nee, filosofie gaat over abstracte theorieën: logica, ontologie, epistemologie en formele […]

Recensie Lepelsnijder van Marjolijn Hof – door Ilse Daems

LATER WORD IK LEPELSNIJDER Er zijn dingen die weinig of niet veranderen. Als iemand op dit moment aan mijn klas vijfjarigen vraagt wat ze later willen worden, zijn er nog altijd een paar jongens die ‘pompier’ zeggen of ‘politieman’ en een paar meisjes die ‘verpleegster’ opgeven als keuze. Dat was 60 jaar geleden – toen […]

WALK YOUR TALK – een bespreking van Strijdvaardig leven door Ilse Daems

WALK YOUR TALK Strijdvaardig leven. In het spoor van Socrates, Seneca en de samoerai. Ere wie ere toekomt: de eerste die mij als kind met een diep filosofisch inzicht van mijn zelfgemaakt stokpaard bliksemde was Tonke Dragt. Ik zat in de tweede klas van de lagere school en had op mijn verjaardag de mazelen. Kon […]

Recensie Boy 7 – Miriam Mous, door Max Theissen

Boy 7 is een jeugdboek dat Max Theissen recenseert in kader van het thema Worden wie je bent (Kinderboekenweek 2021). CKN vindt dat het elke week Kinderboekenweek moet zijn. Dat deze recensie na deze week verschijnt, doet niets af aan de urgentie van het thema. Dit spannende boek over moedige keuzes maken terwijl je geheugenverlies […]

Recensie van De kinderen van Chronos – Coen en Dora 10 jaar

Recent verscheen het kinderboek De kinderen van Chronos, van filosofen Erno Eskens (auteur) en Marthe Kerkwijk (illustrator).  Coen en Dora, recenseerden het boek.     De kinderen van Chronos Ik vind het een erg leuk maar ook een spannend boek. En de tekeningen in het boek zijn ook heel mooi. Ik geef het 4,5 sterren. […]