Hoe kan filosofie bijdragen aan de kwaliteit van onderwijs? Deze vraag stelde Cees van den Bergh ten behoeve van zijn stageonderzoek voor CKN. Cees is masterstudent Praktische Filosofie aan Rijksuniversiteit Nijmegen en heeft zijn praktijkstage bij CKN met goed gevolg afgerond. Cees onderzoekt de vraag aan de hand van de filosofieën van Martha Nussbaum, Gert Biesta, […]
Cees Bergh, van den

Cees Bergh, van den
Voordat ik aan de master Filosofie begon, was ik voornemens mijn laatste studiejaar niet enkel binnen de muren van de Radboud Universiteit door te brengen. Graag zou ik een stage volgen om op deze manier praktijkervaring op te doen. Op deze manier ben ik bij het Centrum Kinderfilosofie Nederland terecht gekomen. Mijn wending naar de kinderfilosofie is niet vreemd gezien het feit dat ik voor mijn studie Filosofie de Pabo heb afgerond en een poos in het onderwijs en de jeugdzorg werkzaam ben geweest. Gedurende deze periode heb ik met veel plezier filosofische activiteiten ondernomen. Ik kijk ernaar uit het CKN te helpen bij haar streven om het vak kinderfilosofie verder te professionaliseren. Hier wil ik een bijdrage aan leveren door de komende maanden onderzoek te doen naar diverse vakliteratuur die gericht is op het filosoferen met kinderen.
Jan Bransen over onderwijsvernieuwing: “Filosofie kan helpen de wal het schip te laten keren.”
In gesprek met Jan Bransen, 17 november 2021 Door Cees van den Bergh In januari 2021 sprak u met Centrum Kinderfilosofie Nederland over de noodzaak van filosofie op school. U stelde dat je onmogelijk aan onderwijs kan doen, zonder aan filosofie te doen. Kunt u deze stelling toelichten? Allereerst is het wellicht goed toe te […]